• 什么是调和学®
  • 调和学®的核心理念是什么?
  • 调和学®有什么特色?
  • 为消费者提供什么服务或发挥什么好处?
  • 调和学®为消费者提供了什么课程?
什么是调和学®

调和学®/Qinesiology®是身脑中心有限公司 (香港) 的注册商标;国际监管机构:身脑中心有限公司 (香港);www.brainbodycentre.com


什麽是调和学®

What is Qinesiology®?

“调和”一词,语出中医;用作名词,指身体经络的经气平衡丶分布平均丶流通顺畅的状态;用作动词,指调理以使和顺丶经气更平衡地流动的意思。

调和学®的设计人何兆灿与蔡慧明借用此词,扩而充之,把他们所写的肌应学课程与所用的方法与理念等,统称为“调和学®”。

调和学®是利用身体肌能检测或觉察为生物反馈机制,辅以自我觉察的心理反馈工具,通过多种的调节方式促进物质(精)丶能量(气)丶信息(神)三方面平衡的个人成长课程,使人活得更舒服轻松丶顺利顺心和丰盛精彩。

精丶气丶神三方面的平衡可以用以下例子理解:在物质方面,有食物和水分的摄取(输入物质)及大小便(消耗物质)的平衡;在能量方面,有经络电磁能量或者身体温度热能量的平衡;在信息层面,有感知与学习(信息的输入)及表达与创作(信息的输出)的平衡等。 它们之间关系上的平衡,也有讲究,例如考上心仪的大学了(信息的改变),让人兴奋起来(能量的改变),食量也好起来了(物质的改变)。

调和学®的座右铭是-“我们促进平衡”

调和学®源於2006年,到今发展有1,688学分的课程,适合不同年龄丶性别与兴趣的人士参与。部分课程有授权的许可导师制度,监管机构是注册於中国香港的身脑中心有限公司。调和学®已被某些国际肌应学监管机构或属会认可为他们的导师的持续进修课程。

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调和学®的核心理念是什么?

调和学®/Qinesiology®是身脑中心有限公司 (香港) 的注册商标;国际监管机构:身脑中心有限公司 (香港);www.brainbodycentre.com


调和学®的核心理念是什麽?

What are the Core Concepts of Qinesiology®?

  1. 中医精气神学说 (Matter/Energy/Information Model of Traditional Chinese Medicine)-把人体概念化为三个层次的组合:(1)精是物质,指皮肉丶脏器之类;(2)气为能量,如光丶热丶电丶磁丶电磁等;(3)神乃信息,指记忆丶信念丶决定等。它们三者的互动情况,可以简单概括为气衰丶气和及气盛三种状态。在调和学®里,我们追求的是气和地做人处事,气和地活命,也就是自然地丶最省能地做出自己选择和喜欢的最大效果。
  2. 连贯性(Coherence)-根据量子物理学的理论与实践,人体可以理解为一个复合能量场。能量是振动,不同振动频率之间的不同步,能量场之间发生摩擦,是为内耗,而人体趋弱;同步共振的话,则互相促进,是为1 + 1 = 3,则人体越强。系统内部和谐是连贯性的前提;与处身的生态环境相适应是连贯性的基础;建设性地想每一个念头丶说每一句话语及做每一个行为,是提升连贯性的关键。
  3. 全赢共创模型 (The All-Win Co-Creative Model)-人类社会丶地球丶甚至整个宇宙的生态系统,有一个自然调整出来的平衡点。当中渺小如一个人,都在影响着整个生态系统;整个生态系统彷佛很遥远,都在影响着每个渺小的个人。差别只在於有多大的相互影响而已。人存活其中,想做到自己想做的事情,最好关顾及自己与整个生态系统之间的互动,这样就可以持续的创造。
  4. 道法自然 (The Natural Law of Tao)-这里的”自然”可理解为大自然的运作原理,例如物理学及生态学的定律丶生命在地球上进化的法则。调和学®的基本取态,是尽量配合自然法则来设计技巧和课程。大自然在追求什麽?在追求生态系统在可持续发展地演化出越来越复杂的关系网络,当中成员互相促进,互相制约,共存共荣,共亡共衰,一起营造出越来越稳定的平衡状态。
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作为个人成长的促进工具,调和学®有什么特色?

调和学®/Qinesiology®是身脑中心有限公司 (香港) 的注册商标;国际监管机构:身脑中心有限公司 (香港);www.brainbodycentre.com


作为个人成长的促进工具,调和学®有什麽特色?

What Are Some of the Key Features of Qinesiology® as a Tool for Personal Growth?

  1. 在对情况作出干预的操作上,都会严格跟从五步骤调和程序。除此之外,崇尚活学活用,相信直觉,重形更重意,无招胜有招,追求流畅自然。
  2. 以实践中得来的具体经验及实际效果为依归,以事实为凭。追求回到真实,而非活在自己营造的(可以是自欺欺人的)世界里。
  3. 调和技巧兼收并蓄。有古代老祖宗遗留下来的气功动作,有现代西方流传过来的运动动作;有严肃的训练,有轻松的玩耍;有逻辑的思考,有艺术的表达。追求有效果及有效率。
  4. 调和人体的整个系统,把更新後的状态建基在更高水平的平衡点上;追求不断稳定进步,而不是一鼓作气而无以为继。
  5. 提高弹性,在自己的身心系统里容纳更高的多样性,追求营造出更复杂丶更稳定的系统平衡状态。
  6. 看重培养领悟能力,鼓励自我调和,追求自选的可持续终生进步。
  7. 以调和人为本。提倡每个人活回自己的命,拒绝侵入别人的个人疆界及给别人侵入自己的个人疆界;相信自己的命运由自己掌握,活一条创造者的命,而不是受害者的命;建议自己做自己的决定,责任自负而不是推卸给旁人;追求活出最伟大的自己,不断突破而不是困守舒服范围内。
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调和学®作为个人成长课程为消费者提供什么好处?

调和学®/Qinesiology®是身脑中心有限公司 (香港) 的注册商标;国际监管机构:身脑中心有限公司 (香港);www.brainbodycentre.com


调和学®作为个人成长课程为消费者提供什麽好处?

What are the Benefits of Qinesiology® as Personal Growth Courses?

  1. 调和学®强调在思考(Think)过程中,计量短期好处的同时,也兼顾长期利益,以达致时间上的动态平衡
  2. 调和学®着重在决策(Strategy Formulation)过程中,决定如何处理当下问题(比喻为点)的同时,在背景里有虑及如何配合方向性的策略(比喻为面),以营造范围上的全局平衡
  3. 调和学®提倡在(Action)过程中,既要觉察内环境中信息丶能量和物质三个层面互动的同时,亦要留意外环境中不断传导回来的正负向反馈,以共创个人生态上的立体平衡
  4. 调和学®提倡在反思(Reflection)过程中,感觉自己生命轨迹的同时,也领悟社会或群体的大势所趋,以促进生态系统变迁上的整体平衡
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调和学®为消费者提供了什么课程?

调和学®/Qinesiology®是身脑中心有限公司 (香港) 的注册商标;国际监管机构:身脑中心有限公司 (香港);www.brainbodycentre.com


调和学®为消费者提供了什麽课程?

调和学®的课程分为三大类:

1)应用课程(Application Workshops)

-主要目的在於系统地直接改善参加者的自身状态,重点不在学习技术,而在直接拿到好处。

1.1 活命基本功课程系列The Basic Life Skills Workshop Series

QA101-运动调和 Motor Balances (64学分)
QA102-感官调和 Sensory Balances (72学分)
QA103-十二正经调和 The Twelve-Meridian Balances (48学分)
QA104-奇经八脉调和 The Eight-Extraordinary-Meridian Balances (32学分)
QA105-阴阳调和 Yin Yang Balances (24学分)
QA106-五行调和 The Five-Element Balances (80学分)
QA107-归元调和 The Qi-Circulation Balances (24学分)
QA108-感知调和 Perception Balances (72学分)
QA109-表达调和 Expression Balances (64学分)

1.2 调和学®隐修营课程系列 (The Balancing Retreat Workshop Series)

-培养学员在生命中的一体化(内部合一)丶整体化(内外部合作)及连贯性(内外部和谐),成为一个以调和人为本的调和导师,及一个自知的调和人。调和主题分类:自我调和丶基础调和及核心调和各有七个专题,每个专题用五天的课程时间做调和,并学员回家後继续实习。

QA311-自我调和之自我关系的研修 Self Balances- Fostering Self Relationship (40学分)
QA312-自我调和之自我独立的研修 Self Balances- Fostering Self Independence (40学分)
QA313-自我调和之自我完善的研修 Self Balances- Fostering Self Improvement (40学分)
QA314-自我调和之自我凝聚的研修 Self Balances- Fostering Self Cohesion (40学分)
QA315-自我调和之自我完整的研修 Self Balances- Fostering Self Integrity (40学分)
QA316-自我调和之自我充足的研修 Self Balances- Fostering Self Sufficiency (40学分)
QA317-自我调和之自我意向的研修 Self Balances- Fostering Self Intention (40学分)

QA321-基础调和之接通整体框架的研修 Foundation Balances -Accessing the Structure (40学分)
QA322-基础调和之接通所有部分的研修 Foundation Balances -Accessing the Details (40学分)
QA323-基础调和之全系统投入的研修 Foundation Balances -Making Congruent Commitments (40学分)
QA324-基础调和之全系统决定的研修 Foundation Balances -Making Congruent Decisions (40学分)
QA325-基础调和之全系统行动的研修 Foundation Balances -Doing Congruent Actions (40学分)
QA326-基础调和之全系统生活的研修 Foundation Balances -Living a Congruent Life (40学分)
QA327-基础调和之接通全域的研修 Foundation Balances -Accessing the Whole Picture (40学分)

QA331-核心调和之发现生命的研修 Core Balances- Discovering Life (40学分)
QA332-核心调和之理解生命的研修 Core Balances- Interpreting Life (40学分)
QA333-核心调和之组织生命的研修 Core Balances- Organizing Life (40学分)
QA334-核心调和之生命实验的研修 Core Balances- Experimenting in Life (40学分)
QA335-核心调和之生命游历的研修 Core Balances- Adventuring in Life (40学分)
QA336-核心调和之经验生命的研修 Core Balances- Experiencing Life (40学分)
QA337-核心调和之享受生命的研修 Core Balances- Enjoying Life (40学分)

2)技术课程(Skill-based Workshops)

-主要目的在於系统地学习如何利用技术做调和学®的调和,以促进自己和他人建立更好的平衡。

2.1   气功动作调和课程系列 (The Qigong Movement Balances Workshop Series)

-利用最普及的数个传统气功的功法动作,配合何兆灿和蔡慧明对这些气功动作的联想作为隐喻,以培养学员做调和学®调和程序的技术。

QS103-活出最伟大的我-易筋经隐喻调和 To Live Out My Greatness-The Classic of Tendon Transformation Metaphor Balances (24学分)
QS104-活出爱玩的心-五禽戏隐喻调和 To Live With A Playful Heart-Five Animal Play Metaphor Balances (24学分)
QS105-活出流动的生命-马王堆导引术隐喻调和 To Live A Flowing Life-Ma Wang Dui Qigong Metaphor Balances (24学分)

3)专题课程(Topical Workshops)

-主要是围绕某些个别的特定题目而发挥的应用课程,而专题课程之间没有内部关联,没有自成系统。

QT301-阿灿运动促学营® Movement-Enhances-Learning Camp® (56学分)
QT302-学懂玩耍课程 Learning To Play (40学分)
QT303-「调和学®个案」课程 Qinesiology® Casework(40学分)

真我课程系列 The Authentic Self Workshop Series

QT401-真女人个案 Authentic Woman Casework (40学分)
QT402-真女性个案 Authentic Female Casework (40学分)
QT405(1/2)-活出真我个案(二之一)Living Out My Authentic Self Casework (1 of 2) (40学分)
QT405(2/2) -活出真我个案(二之二)Living Out My Authentic Self Casework (2 of 2)(40学分)

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